Mise à jour le 29/04/2026
Manager – coacher : quelle différence?
- Du management à l’accompagnement
- Faire « exprimer » le meilleur à ses collaborateurs
- Mesurer la performance (objectifs, priorités, résultats)
- Les responsabilités du manager coach
Animer son équipe : les leviers de la motivation
- Savoir s’organiser et gérer le planning de son équipe
- Savoir fixer des objectifs (quantitatifs, qualitatifs, délais, moyens) et contrôler les résultats
- Connaître les causes de démotivation.
- Réagir face aux risques de démotivation.
- Trucs et astuces pour motiver au quotidien
- Mettre en place un plan d’actions et s’y tenir
Être moteur de son équipe en développant un management positif
- Développer son leadership
- Être assertif
- Le langage négatif à éviter
- Comment créer et développer l’esprit d’équipe
- Mettre en valeur votre équipe : reconnaissance et valorisation
- Méthodes Pédagogiques : la cartographie des styles de leader Directif, Collaboratif, Participatif
Préparer vos actions de coaching
- Définir vos objectifs.
- Construire un contenu percutant et structuré
- Anticiper les situations difficiles
- Préparer votre coaching sur le plan matériel (lieu, disponibilité, etc.)
Coacher vos équipes au quotidien
- Analyser les compétences et les comportements
- Repérer les dysfonctionnements
- Découvrir une méthodologie du coaching d’équipe
- Expliquer les objectifs et les critères d’évaluation – Inciter le collaborateur à s’auto-évaluer
- Savoir observer et analyser un collaborateur lors d’une de ses tâches
- Entraîner le collaborateur à se corriger lui-même. Le remercier et l’encourager. Savoir débriefer un collaborateur de façon positive
Accompagner et assurer le suivi de vos actions de coaching
- Valider un accord d’objectifs communs avec chaque collaborateur
- Trouver des solutions d’accompagnement (Modèle GROW)
- Construire un plan de progression des performances de vos équipes
- Gérer les situations de coaching difficiles et les résistances aux changements
Prérequis
Pas de prérequis
Mode d’évaluation
Nous évaluons l’apprentissage des acquis par des mises en situations et/ou des QCM ou des quiz au cours et /ou en fin des sessions. Observations et commentaires du consultant pendant les mises en situation
