Mise à jour le 27 Novembre 2025
La réussite professionnelle passe par la communication et les capacités de leadership qui s’appuient sur une vision partagée et une intelligence relationnelle mobilisatrice
AEC DISC : Mieux se connaître pour savoir adopter le style adéquat
- Mieux se connaître pour mieux réussir
- Savoir dégager les idées forces d’un concept et les formaliser en objectifs
- Apprendre à raisonner selon une logique globale : du problème à la solution
- Identification de nos propres drivers
- S’adapter face à un, plusieurs interlocuteurs ou face à une grande assemblée
Le concept de leader
- 1er et 2ème suiveur (Vidéo, analyse et débriefing)
- Déterminer les principaux facteurs de motivation de ceux qui vous entourent, prévoir comment s’assurer de l’implication de chaque individu et comment optimiser leur contribution
Visionner le discours d’un leader et l’analyser
- Visionnage de plusieurs discours de Barack Obama
L’inspiration
- Savoir être visionnaire
- Communiquer la vision
- Partager votre vision et inspirer les autres
Prendre conscience de l’importance de développer une attitude positive afin de développer le plaisir de communiquer
- Comment réagir avec une attitude positive ?
- Quelles sont les situations où chacun a pour habitude de réagir avec une attitude négative ?
- Comment réagir différemment à l’avenir?
- Comment rendre applicable immédiatement une notion vague comme l’attitude positive ?
- Analyser les sources d’influence que vous utilisez et que l’on utilise à votre égard, et prendre conscience de la façon d’obtenir l’adhésion des autres
Augmenter son intelligence émotionnelle pour développer son leadership
- Évaluer son intelligence émotionnelle
- Définir les 4 axes de l’intelligence émotionnelle et son impact sur les situations quotidiennes
- Développer son intelligence émotionnelle pour augmenter la motivation dans l’équipe
- Atelier benchmark : les meilleures pratiques déployées
Prérequis
Aucun
Méthode d’évaluation
Nous évaluons l’apprentissage des acquis par des mises en situations et/ou des QCM ou des quizz au cours et /ou en fin des sessions.
